Картотека по теме: Картотека игр с песком . Пофантазируйте вместе с ребенком (чьи это следы?). Попытаться найти сходство узоров с объектами окружающего мира.«Игра на пианино»Сначала предложить ребенку «исполнить произведение» на столе. Затем – на песке. Обратить внимание на движение не только пальцев рук, но и кистей.«Собери грибы» «Ты корзину в лес бери, Там грибы мне собери. Удивишься ты, мой друг: «Сколько здесь грибов вокруг!»Рыжики, волнушки. Найди- ка на опушке!»Поочередно ребенок запускает руку в песок и ищет грибы.
Количество грибов меняется с каждой игрой.«Хлеб»Муку в тесто замесили,А из теста мы слепили. Пирожки и плюшк,Сдобные ватрушки!
Использование игр с песком и водой в работе с дошкольниками. Игры с песком. В-третьих, в играх с песком более гармонично и интенсивно. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Картотека (младшая группа) на тему: Картотека игр – экспериментов с песком и водой в первой младшей группе. Голубева Екатерина .
Ребенок сжимает и разжимает песок кулачками(«месит»)Затем произвольно лепит изделия«Загадка» Педагог закапывает какую- либо игрушку в песок. Ребенок должен ее найти, и на ощупь узнать: что это или кто это?«Секретики»Педагогом и ребенком поочередно готовятся «секретики», используя различные предметы (фантики, пуговицы, блестки, цветочки и пр.) на поверхности песка. А затем играющим предлагается по очереди найти «секретик», используя лишь перышко или тонкую палочку. Игры на подносе с песком: «Солнышко»Выучить с детьми считалку. Приготовить поднос с песком.
Нарисовать солнышко и семь лучиков. Утром солнышко проснулось,Осторожно потянулось,Лучикам пора вставать –Раз, два, три, четыре, пять. Можно провести беседу, назови похожие слова на слово «солнце»Например: Солнечный, солнышко, солнечная, подсолнух.
Или на что похоже солнышко?«Флажок»Рассказать с детьми стихотворение Агнии Барто « Флажок» Предложить детям нарисовать флажок. Можно нарисовать много флажков.
Игры с песком в детском саду для детей младшего дошкольного возраста (3-4 лет) Песочные художества Цель: развивать мелкую моторику.
Игры с песком, как средство развития. Песочная терапия;; Игры с сухим песком в детском саду;; Песочная терапия для малышей;. Картотека игр постоянно пополняется. Картотека игр с песком, водой и камнями. Рисование · Сценарии праздников · Управление ДОУ · Физкультура · Разное · Аудиозаписи . Игры с песком и водой; >>. Картотека игр на формирование основ эмоционального интеллекта; >> Картотека. Физкультминутки в детском саду; >> . Сведения об образова. Рейтинг МДОУ · Наш сад · Педагоги ДОУ · Страничка логопеда · Приём заявлений в МДОУ в электронном виде.
Горит на солнышке Флажок,Как будто я. Огонь зажёг«Рыбка»Загадать загадку. В воде она живёт,Нет клюва, а клюёт. Побеседовать, названия рыб, которые живут в реке или в озере (пресной воде) и рыб которые живут в море или океане (в солёной воде)Запомнить название рыб: пресноводные рыбы – плотва, пескарь, лещ, щука, карп, сазан, сом. Морская рыба – это сельдь, палтус, треска, лосось, акула. Можно предложить детям самостоятельно нарисовать разных рыб.«Цыплята»Рассказать стихотворение В.
Берестова « Цыплята»Куда- Куда? Куд- куда? Ну- ка, ну- ка все сюда! Ну- ка к маме под крыло!
Куд - куда вас понесло! Беседа. Кто как кричит? Что умеют делать цыплята? Предложить детям нарисовать двух цыплят, сначала рисуем большой кружок, а сверху маленький туловище и голова. Теперь рисуем ноги ,клюв, хвостик.
Можно поиграть в игру « Назови ласково»Например: Курица – курочка, Гусь – гусёнок, Петух –петушок.«Котик и козлик»Рассказать и выучить с детьми стишок В. Жуковского « Котик и козлик»Там котик усатый,По садику бродит,А козлик рогатый. За котиком ходит.
Рисуем с детьми сначала котика, а потом козлика. Можно детям задавать вопросы: Чем они похожи? Чем отличаются? Как рисовать котика: нарисовать овал большое, затем сверху круг – это туловище и голова. Теперь рисуем лапки и хвост. А козлика размером побольше – с длинными рогами, маленьким хвостиком.«Мышка»Загадать загадку. Живёт в норке, грызёт корки.
Не большие ножки, боится кошки. Рисуем мышку. Туловище у мышки овальное, головка вытянутая, длинный хвост. Можно придумать, слова похожи по звучанию на слово «мышка»(книжка, шишка, мишка)«Тучка»Прочитать стихотворение В. Маяковского «Тучкины штучки»Плыли по небу тучки.
Тучек четыре штучки: От первой до третьей – люди,Четвёртая была верблюдик. К ним, любопытством объятая,По дороге пристала пятая. От неё в небесном лоне.
Разбежались за слоником слоник. И не знаю, спугнула шестая ли,Тучки взяли все – и растаяли. И следом за ними, гонясь и сжирав. Солнце погналось – жёлтый жираф«Жук»Прочитать детя стихотворение- Жук, жук пожужжи,Где ты прячешься, скажи?- Жу, жу,жу,жу. Я на дереве сижу- Жук, жук, покажись! Надо мною покружись!- Жу, жу, жу, жу. Я летаю и кружу. Напомнить, как рисовать жука.
Тело у жука овальное, крылышки сложены, как два полукруга, нарисовать маленькую головку, а теперь дорисуем много лапок. Поговорить с детьми, где можно увидеть жука?«Осьминог»Прочитать стих Г. Сапгира. Восемь ног у осьминога. Инструкция Оплаты Больничных Листов на этой странице. Говорит улитка: - Много! Восемь ног ему зачем? Я б запуталась совсем!
На подносе с песком рисуем осьминога. Для этого сначала нарисуем круг, потом немного стираем низ и выравниваем верхнюю часть, получится шапочка, и рисуем длинные щупальцы. Можно провести беседу. Где живёт осьминог? А кто ещё живёт в море?
Запоминаем с детьми морских обитателей: рыба, медуза, краб, кальмар, морская звезда.