Календарно- тематическое планирование по изобразительному искусству (ИЗО, 4 класс) на тему: Рабочая программа по ИЗО . Изобразительное искусство М.: Просвещение, 2. Тема 4 класса — «Каждый народ — художник». Дети изучают, почему у разных народов по- разному строятся традиционные жилища, почему такие разные представления о женской и мужской красоте, так отличаются праздники. Но, знакомясь с разнообразием народных культур, дети учатся видеть, как многое их объединяет.
Искусство способствует взаимопониманию людей, учит сопереживать и ценить друг друга, а непохожая, иная, красота помогает глубже понять свою родную культуру и ее традиции. Гомель Минск Маршрутное Такси далее. Восприятие произведений искусства и практические творческие задания, подчиненные общей задаче, создают условия для глубокого осознания и переживания каждой предложенной темы. Этому способствуют также соответствующая музыка и литература, помогающие детям на уроке воспринимать и создавать заданный образ. Программа «Изобразительное искусство» предусматривает чередование уроков индивидуального практического творчества учащихся и уроков коллективной творческой деятельности. Коллективные формы работы могут быть разными: работа по группам; индивидуально- коллективная работа, когда каждый выполняет свою часть для общего панно или постройки. Совместная творческая деятельность учит детей договариваться, ставить и решать общие задачи, понимать друг друга, с уважением и интересом относиться к работе товарища, а общий положительный результат дает стимул для дальнейшего творчества и уверенность в своих силах. Чаще всего такая работа - это подведение итога какой- то большой темы и возможность более полного и многогранного ее раскрытия, когда усилия каждого, сложенные вместе, дают яркую и целостную картину.
Художественная деятельность школьников на уроках находит разнообразные формы выражения: изображение на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению); декоративная и конструктивная работа; восприятие явлений действительности и произведений искусства; обсуждение работ товарищей, результатов коллективного творчества и индивидуальной работы на уроках; изучение художественного наследия; подбор иллюстративного материала к изучаемым темам; прослушивание музыкальных и литературных произведений (народных, классических, современных). Художественные знания, умения и навыки являются основным средством приобщения к художественной культуре.
Средства художественной выразительности - форма, пропорции, пространство, светотональность, цвет, линия, объем, фактура материала, ритм, композиция - осваиваются учащимися на всем протяжении обучения. На уроках вводится игровая драматургия по изучаемой теме, прослеживаются связи с музыкой, литературой, историей, трудом. Систематическое освоение художественного наследия помогает осознавать искусство как духовную летопись человечества, как выражение отношения человека к природе, обществу, поиску истины. На протяжении всего курса обучения школьники знакомятся с выдающимися произведениями архитектуры. Огромное значение имеет познание художественной культуры своего народа.
Выполненные на уроках работы учащихся могут быть использованы как подарки для родных и друзей, могут применяться в оформлении школы. Данная программа наиболее удачно отражает вид художественного творчества людей, имеет практическую направленность. В работе дети используют различные художественные материалы и техники. В программе прослеживается связь с народным искусством, что служит развитию индивидуальности, самовыражению детей. Цели программы: воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство; развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески, способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности; овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно- творческой деятельности, разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса. Задачи программы: совершенствование эмоционально- образного восприятия произведений искусства и окружающего мира; формирование навыков работы с различными художественными материалами. России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство.
Федерального государственного образовательного стандарта начального. Рабочая программа для всех учителей для 4 класса по ФГОС. Рабочая программа по литературному чтению 4 класс ФГОС. Microsoft Word документ 582.0 KB. Скачать · Скачать. Содержание программы (34часа) 4 класс. Личностные результаты.
Развёрнутое календарно-тематическое планирование составлено по ФГОС с УУД (Г. КТП по музыке 4 класс. Весь материал - смотрите . Тематическое планирование по русскому языку 4 класс ПНШ с ууд. В области коммуникативных УУД выпускник научится. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего . Опубликовано 05.11.2013 - 17:03 - Дьяконенко Наталья Алексеевна. КТП по английскому языку "Enjoy English" 4 класс по ФГОС с УУД .
Содержание программы (3. Каждый народ- художник (изображение, украшение, постройка в творчестве народов всей земли) Истоки родного искусства – 8 час. Пейзаж родной земли. Красота природы в произведениях русской живописи. Деревня — деревянный мир. Украшения избы и их значение. Красота человека.
Образ русского человека в произведениях художников. Календарные праздники. Народные праздники (обобщение темы). Древние города нашей Земли – 7 час. Родной угол. Древние соборы. Города Русской земли.
Древнерусские воины- защитники. Новгород. Владимир и Суздаль. Москва. Узорочье теремов.
Пир в теремных палатах (обобщение темы). Каждый народ — художник- 1. Страна Восходящего солнца. Образ художественной культуры Японии. Образ женской красоты. Народы гор и степей. Юрта как произведение архитектуры.
Города в пустыне. Древняя Эллада. Мифологические представления Древней Греции. Европейские города Средневековья. Образ готического храма. Многообразие художественных культур в мире (обобщение темы). Искусство объединяет народы – 8 час.
Материнство. Образ Богоматери в русском и западноевропейском искусстве. Мудрость старости. Сопереживание. Герои - защитники. Героическая тема в искусстве разных народов. Юность и надежды. Искусство народов мира (обобщение темы). Место предмета в учебном плане.
На изучение изобразительному искусству в 4 классе отводится 3. Количество часов по темам соответствует авторской программе. Таблица тематического распределения часов. Коммуникативные: овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы; использование средств информационных технологий для решения различных учебно- творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов, отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т. Программа Изобразительное искусство М., Просвещение, 2. Коротеева Е. И. Изобразительное искусство. Искусство и ты. 4 класс : учеб.
Методическое пособие к учебникам по изобразительному искусству: 1–4 классы: пособие для учителя / Б. Неменский, Л. Неменская, Е. Коротеева; под ред. Неменский, Б. Изобразительное искусство: 1–4 классы: рабочие программы / Б.
